孙云晓

在大当然中，无两片十足相同的树叶；在人类社会里也无两个十足相同的人。那末，咱们在与人相处时，能以“咱”为准则去请求他人吗？老师和父母应当怎么教导儿童既维持独立的本人，又能与他人和谐相处？

在生活中群二维码多少人可以扫描进入，咱们经常听到这样的话：咱见不惯他的做法、咱是为他好、咱无料到他会这样等等，说这类话的人平常习惯于本人设定一种准则，请求别人的行动合乎本人的标准，假如不称本人的心，就指责别人或对其说三道四。可是，“咱群二维码多少人可以扫描进入”是准则吗？

小李同学某天遭到了同学的嘲笑——妈妈由于怕她冷，早上让她穿了一件黑衣服。恰巧，在当天的体育课上，老师让她扮演拔萝卜游戏中的“黑萝卜”。因而有同学说她是为了在游戏中当“黑萝卜”才穿黑衣服的。群二维码多少人可以扫描进入在它们眼里，小李同学是无资格当“黑萝卜”的。回到班里，她受到了同学接二连三的议论，内心十分难受。

小李同学穿黑色的衣服并未妨碍别人，可为什么引来同学们的嘲笑呢？可能是她穿的黑衣服同学们见不惯，或许老师让群二维码多少人可以扫描进入她当“黑萝卜”使有些人心思不平衡。在儿童们的交往中，也经常听见这样的话：“咱看你的学习好不了了”“你字写得真是太难看了”“讲了那么多遍你怎样也不懂，你笨呀？”以本人为准则，不合本人的“准则”就随意议论群二维码多少人可以扫描进入人，给别人形成精神负担的事太多了。

这种全球是你的，是咱的，也是他的。每私人都有权利自由地、按本人喜爱的形式生活，全部人全没有权利以本人的好恶对别人蜚短流长。是以，家长有必需从小引导儿童尊重他人、包容他群二维码多少人可以扫描进入人。

幼儿园老师吴爽曾对本人的教导有这样的反思：一天下午，儿童们午睡后，宝宝小友人拿着本人的梳子让咱帮她梳头。咱足足花了五六分钟才为宝宝梳完她的长发，并说：“宝宝，到镜子前照照，瞧瞧老师给你梳的头发漂不群二维码多少人可以扫描进入漂亮。”她慢悠悠地走到镜子前扭了扭头，摸了摸咱以为曾经梳得很精致的头发，脸上露出既无助又没有期望的表情。

扪心自问，给她梳头咱从不马虎，可她无一次体现出称心。这是为何？一天，咱与宝宝聊天：“平时皆是谁给群二维码多少人可以扫描进入你梳头啊？”“妈妈”“妈妈早晨要上班，哪另有时间给你梳头啊？”“妈妈每天就给咱梳一种‘马尾巴’，说这样省事，又节约时间。”“你喜爱妈妈给你梳的‘马尾巴’吗？”宝宝立刻来了兴致：“喜爱，这样一跑起来，头群二维码多少人可以扫描进入发甩啊甩的，咱感觉特别漂亮。只是咱更喜爱把头发散开，这样就更漂亮了。”

咱恍然大悟。怪不得咱费尽心理为宝宝设置的发型她都不喜爱，由于咱每一次都依照本人的审美观把她头发要么编一种“小蜗牛”，要么编几个“小群二维码多少人可以扫描进入麻花”，使她的头发怎样甩也甩不起来。

宝宝的话对咱震动相当大。从这件微不足道的小事中，反应出咱习惯以老师的主观愿望代替儿童的想法，疏忽了儿童们的想法和感触。和宝宝聊完天今后，咱改变了过去的做法——不管给群二维码多少人可以扫描进入哪个儿童梳头此前，咱都要询问一下：“你今日想梳甚么样的头发？”而儿童们也全依照本人的审美来请咱为她们梳头。

吴爽老师从这件小事中意识到好心代替不了儿童的须要。那末，在咱们与别人交往的时刻，是非是也经经常群二维码多少人可以扫描进入使用本人的意愿来代替别人的想法和须要呢？

大千全球，芸芸众生，每私人和每私人都不一样，不但外形上有高矮胖瘦之别，所处的环境和背景也各有各的不同，兴趣爱好、思保持点愈是千姿百态。每一种寿命都有本人各自的须群二维码多少人可以扫描进入要，不可能十足适合“咱”的准则。“咱”无权利主宰别人，自然别人还不可能依照“咱”的请求去生活。假如在交往中，咱们习惯于以本人的准则请求人，一方面会让人感觉很不愉快，另一方面本人也会引起别人的反感。因而群二维码多少人可以扫描进入，家长有必需教导儿童，学会换位思考、学会包容他人，这样，它们才简单结交到更多的友人，生活也会愈加丰富多元。

（作者为华夏青少年探讨中心家族教导首席行家，华夏教导学会家族教导不业余委员会常务副理事长）

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